विद्यारम्भ संस्कार विधि - कर्मकांड भास्कर

॥ विद्यारम्भ संस्कार ॥ संस्कार प्रयोजन प्रत्येक अभिभावक का यह परम पुनीत धर्म कर्तव्य है कि बालक को जन्म देने के साथ-साथ आई हुई जिम्मेदारियों मे से भोजन, वस्र आदि की शारीरिक आवश्यकताओं की पूर्ति होने पर उसकी शिक्षा-दीक्षा का प्रबंध करे । जिस प्रकार कोई माता-पिता जन्म देने के बाद उसके पालन-पोषण की जिम्मेदारी से इकार कर उसे कहीं झाड़ी आदि में फेंक दें, तो वे अपराधी माने जायेंगे ठीक उसी प्रकार जो लोग बच्चों की शिक्षा-दीक्षा का प्रबंध न करके, उन्हें मानसिक विकास एवं मानव जाति की संगृहीत ज्ञान-सम्पत्ति का साञ्चेदार बनने से वंचित रखते हैं, वे भी उसी श्रेणी के अपराधी है जैसे कि बच्चों को भूखों मार डालने वाले । इस पाप एवं अपराध से मुक्ति पाने के लिए हर अभिभावक को अपने हर बच्चे की शिक्षा का चाहे वह लड़की हो या लड़का, अपनी सामर्थ्यानुसार पूरा-पूरा प्रबंध करना- होता है । इस धर्म कर्तव्य की पूर्ति का, अनुशासन शासन का पालन करते हुए उसे अपने उत्तरदायित्व को निभाने की घोषणा के रूप में बालक का विद्यारम्भ संस्कार करना पड़ता है । देवताओं की साक्षी में समाज को यह बताना पड़ता है कि मैं अपने परम पवित्र कर्तव्य को शूल नहींं हूँ, वरन्‌ उसकी पूर्ति के लिए समुचित उत्साह के साथ कटिबद्ध हो रहा हूँ। ऐसा ही प्रत्येक मनुष्य को करना चाहिए । किसी को भी अपनी सन्तान को विद्या से वंचित नहींं रहने देना चाहिए । विद्यारम्भ संस्कार द्वारा बालक-बालिका में उन मूल संस्कारों की स्थापना का प्रयास किया जाता है, जिनके आधार पर उसकी शिक्षा मात्र ज्ञान न रहकर जीवन निर्माण करने वाली हितकारी विद्या के रूप में विकसित हो सके । समारोह द्वारा बालक के मन में ज्ञान प्राप्ति के लिए उत्साह पैदा किया जाता है । उत्साहभरी मनोभूमि में देवाराधन तथा यज्ञ के संयोग से वांछित ज्ञानपरक संस्कारो का बीजारोपण भी संभव हो जाता है । विशेष व्यवस्था-विद्यारम्म संस्कार के लिए सामान्य तैयारी के अतिरिक्त नीचे लिखी व्यवस्थाएँ पहले से ही बना लेनी चाहिए । १-पूजन के लिए गणेशजी एवं माँ सरस्वती के चित्र या प्रतिमाएँ । २-पट्टी, दवात और लेखनी, पूजन के लिए । बच्चे को लिखने में

सुविधा हो, इसके लिए स्लेट, खडिया भी रखी जा सकती है । ३-गुरु पूजन के लिए प्रतीक रूप में नारियल रखा जा सकता है बालक के शिक्षक प्रत्यक्ष में हो, तो उनका पूजन भी कराया जा सकता है । ॥ गणेश एवं सरस्वती पूजन ॥ शिक्षण एवं प्रेरणा- गणेश को विद्या और सरस्वती को शिक्षा का प्रतीक माना गया है । विद्या और शिक्षा एक दूसरे के पूरक हैं । एक के बिना दूसरी अधूरी है । शिक्षा उसे कहते हैं जो स्कूलों में पढ़ाई जाती है । भाषा, लिपि, गणित, इतिहास, शिल्प, रसायन, चिकित्सा, कला, विज्ञान आदि विभिन्न प्रकार के भौतिक ज्ञान इसी क्षेत्र में आते हैं । शिक्षा से मस्तिष्क की क्षमता विकसित होती है और उससे लौकिक सम्पत्तियों, सुविधाओं , प्रतिष्ठाओं एवं अनुभूतियों का लाभ मिलता है । सांसारिक जीवन की सुख-सुविधा के लिए इस प्रकार के ज्ञान की आवश्यकता भी है । यह सरस्वती आराधना है । विद्या के प्रतिनिधि गणेश जी हैं । विद्या का अर्थ है विवेक एवं सद्भाव की शक्ति । सदगुण इसी वर्ग में गिने जाते हैं। उचित और अनुचित का, कर्तव्य और अकर्त्तव्य का विवेक विद्वानों को ही होता है। आज के छोटे से लाभ-हानि व लना में वे दूरवर्ती हानि-लाभ को महत्त्व देते हैं और इतना साहस और धैर्य बनाये रहते हैं, जिसके आधार पर दूरवर्त्ती बड़े लाभ के लिए वर्तमान में थोड़ा कष्ट सह सकें अथवा भविष्य की अधिक हानि को कठिनाइयों का स्वरूप समझते हुए आज के छोटे-मोटे प्रलो भन या आकर्षण का परित्याग कर सकें । विचारों और वर्णो को सुव्यवस्थित बनाने के लिए किया हुआ श्रम-गणेश की आराधना के लिए किया गया तप ही मानना चाहिए । आदर्शवादिता की उच्चस्तरीय सदभावनाओं का समावेश जिस विचारणा में सन्निहित हो, उन्हेंं गणेश कहना चाहिए । गणेश के बाद सरस्वती का पूजन कराया जाता है । गणेश का स्थान प्रथम और सरस्वती का दूसरा है । भावना को प्रधान और चतुरता को गौण माना गया है । शिक्षा के, चुल रता के ऊपर विवेक एवं आदर्श को अंकुश लिए हुए देखा जा सकता ह ।धर्म, कर्तव्य एवं ओचित्य का, गणेश का नियंत्रण हमारी सारी गतिविधियों पर होना चाहिए । अन्यथा वे निरंकुश

होकर उच्छुंखलता बरतेंगी और पतन के गहन गर्त में गिरा देंगी । बालक चाहे जितनी विद्या पढ़े, विद्वान्‌ और क्रियाकुशल कितना ही अधिक क्यो न हो जाए, उसे आजीवन यह स्मरण रखना चाहिए कि सदुदेश्य से एक कदम भी विचलित न हुआ जाए । समृद्धियों एवं विभूतियों को तनिक भी उच्छुंखल न होने दिया जाए । शिक्षा और का दुरुपयोग न होने पाए । उनके द्वारा जो भी प्रगति हो, वह पतन की और नहींं, उत्थान की और ही ले जाने वाली हो । मस्तिष्क पर सदैव विवेक का नियंत्रण बना रहे, इस तथ्य को हृदय में प्रतिष्ठापित करने के लिए बालक विद्यारम्भ के समय गणेश पूजन करता है । माता का स्नेह जिस प्रकार पुत्र के लिए आजीवन आवश्यक है, उसी प्रकार विद्या का, सरस्वती का अनुग्रह भी मनुष्य पर आजीवन रहना चाहिए । सरस्वती माता हमारी प्रत्यक्ष देवी है अध्ययन के द्वारा ही उनकी आराधना होती है । उपासना, आहार, स्नान, शयन आदि की तरह अध्ययन भी हमारे दैनिक जीवन में आवश्यकता का एक अंग बना रहे, तो समझना चाहिए कि सरस्वती पूजन का वास्तविक तात्पर्य समझ लिया गया । ॥ गणेश पूजन ॥ क्रिया और भावना- बालक के हाथ में अक्षत, पुष्प, रोली देकर मनर के साथ गणपति जी के चित्र के सामने अर्पित कराएँ । भावना करें कि इस आवाहन-पूजन के द्वारा विवेक के अधिष्ठाता से बालक की भावना का स्पर्श हो रहा है । उनके अनुग्रह से बालक मेधावी और विवेकशील बनेगा। ॐ गणानां त्वा गणपति १४ हवामहे, प्रियाणां त्वा प्रियपति हवामहे, निधीनां त्वा निधिपति हवामहे, वसोमम। आहमजार्भधमात्वमजासि गर्भधम्‌। ॐ गणपतये नमः। आवाहयामि, स्थापयामि, ध्यायामि ॥-२३.१९ ॥ सरस्वती पूजन ॥ क्रिया और भावना- बालक के हाथ में अक्षत, पुष्प, रोली आदि देकर मन्त्र बोलकर माँ सरस्वती के चित्र के आगे पूजा भाव से समर्पित कराएँ । भावना करें कि यह बालक कला, ज्ञान, संवेदना की देवी माता सरस्वती के स्नेह का पात्र बन रहा है उनकी छत्रछाया का रसास्वादन करके यह ज्ञानार्जन

में सतत रस लेता हुआ आगे बढ़ सकेगा । ॐ पावका नः सरस्वती, वाजेधिर्वाजिनीवती । यज्ञ वष्टुधियावसुः । ॐ सरस्वत्यै नमः। आवाहयामि, स्थापयामि, ध्यायामि । -२०.८४ ॥ उपकरणों-माध्यमों की पवित्रता ॥ गणेश और सरस्वती पूजन के उपरांत शिक्षा के उपकरणों - दवात, कलम और पट्टी का पूजन किया जाता है । शिक्षा प्राप्ति के लिए यह तीनों ही प्रधान उपकरण रै । इन्हें वेदमन्त्रों से अभिमन्त्रित किया जाता है, ताकि उनका प्रारम्भिक प्रभाव कल्याणकारी हो सके । विद्या प्रापि में सहायता मिल सके । मन्त्रों से इन तीनों को पवित्र अभिमन्त्रित किया जाता है, ताकि इन उपकरणों में पवित्रता स्थिर रखी जा सके । उपकरणों की पवित्रता हर कार्य में आवश्यक है । साधन पवित्र होगे, तो ही साध्य की उत्कृष्टता कायम रखी जा सकेगी । गलत उपायों से, दूषित उपकरणों से यदि कोई सफलता प्राप्त कर भी ली जाए, तो उस सफलता का लाभ उतना सुखप्रद नहींं होता, जितना कि अनुपयुक्त माध्यमों को अपनाने में बिगड़ा अपना स्वभाव अपने लिए दूरगामी अहित एवं अनिष्ट उत्पन्न करता है । जिस प्रकार स्वच्छ बर्तन में रखा हुआ दूध ही पीने योग्य होता है, मैले- गंदे बर्तन में रखने से वह फट जाता है और पीने पर रोग-विकार उत्पन्न करता है, उसी प्रकार अनुपयुक्त उपकरणों से जो भी कार्य किया जाता है, वह बाहर से कितना ही अच्छा क्‍यों न दीखता हो, कितना ही जल्दी सफल क्‍यों न हुआ हो-अवांछनीय है । विद्यारम्भ संस्कार का प्रयोजन यह है कि शिक्षार्थी का ध्यान विद्या की महत्ता एवं उपकरणों की पवित्रता की और आकर्षित किया जाए । अध्ययन तो निमित्त मात्र है, वस्तुतः "उपकरणों की पवित्रता" यह एक आदर्श दृष्टिकोण है, जिस हर क्षेत्र में अपनाया जाना चाहिए । हम जो कु भी कार्य, व्यवहार एवं प्रयोग करें, उसमें इस बात का पूरा-पूरा ध्यान रखें कि किसी प्रलोभन या जल्दबाजी में अनुपयुक्त साधनों का उपयोग न किया जाए । अपना हर उपकरण पूरी तरह पवित्र रहे ।

शिक्षा की तीन अधिष्ठात्री देवियाँ- उपासना विज्ञान की मान्यताओं के आधार पर कलम की अधिष्ठात्री देवी “धृति, दवात की अधिष्ठात्री देवी “पुष्टि और पट्टी की अधिष्ठात्री देवी "तुष्टि" मानी गई है षोडश मातृकाओं में धूति, पुष्टि, तथा तुष्टि तीन देवियाँ उन तीन भावनाओं का प्रतिनिधित्व करती हैं, जो विद्या प्राप्ति के लिए आधारभूत है । विद्यारम्भ संस्कार में कलम-पूजन का मन्त्र बोलते समय धृति का आवाहन करते है । निर्धारित मन्त्रों में उन्हीं की वंदना, अभ्यर्थना की गयी है । ॥ लेखनी पूजन ॥ शिक्षण और प्रेरणा- विद्यारम्भ करते हुए पहले कलम हाथ में लेनी पडती है । कलम की देवी धृति का भाव है "अभिरुचि" । विद्या प्राप्त करने वाते के अन्तःकरण में यदि उसके लिए अभिरुचि होगी, तो प्रगति के समस्त साधन बनते चले जायेंगे । बिना रुचि जाग्रत्‌ हुए पढ़ना ही नहीं, कोई भी काम भाररूप प्रतीत होता है, उसमें मन नहींं लगता, अधूरे मन से किये हुए काम तो अस्त-व्यस्त एवं बेतुके रहते है । ऐसी दशा में कोई उल्लेखनीय सफलता भी नहींं मिलती । तीव्र बुद्धि और बढ़िया मस्तिष्क भी तब कुछ विशेष उपयोगी सिद्ध नहींं होते; किन्तु यदि पढ़ने में तीव्र अभिरुचि हो, तो मंद बुद्धि भी अपने अध्यवसाय के बल पर आशाजनक प्रगति कर लेते हँ । अभिभावकों का कर्तव्य हे कि शिक्षार्थी की अभिरुचि जगाएँ, उसे विद्या प्रापि के लाभ बताएँ । उनके उदाहरण सुनाएँ, जो पढ़े-लिखे होने के कारण ऊँची स्थिति प्राप्त करने में धन, यश एवं सुविधा- साधन उपार्जित कर सकने में सफल हुए । साथ ही ऐसे उदाहरण भी सुनाने चाहिए, जिनमें पारिवारिक सुख साधनों से सु षट लड़कों ने पढ़ने में उपेक्षा की और अंत में साधन जब बिखर गये, तब उन्हेंं अपने अशिक्षित, अविकसित व्यक्तित्व के आधार पर जीवन-यापन के साधन जुटाने में कितनी कठिनाई उठानी पड़ी । शिक्षा मनुष्यत्व का सम्मान है और अशिक्षित होना अपमान । अशिक्षित या स्वल्प शिक्षित रहना किसी व्यक्ति के पारिवारिक या व्यक्तित्व स्तर के गिरे हुए होने का ही प्रमाण माना जाता है इस अपमान से हर किसी को बचना व बचाया जाना चाहिए ।'धृति' की अभियोजना कलम का पूजन कराते समय इस प्रकार

की जाए कि शिक्षार्थी की अभिरुचि अध्ययन में निरंतर बढ़ती चली जाए । क्रिया और भावना- पूजन सामग्री बालक के हाथ में दी जाए । पूजा की चौकी पर स्थापित कलम पर उसे मन्त्र के साथ श्रद्धापूर्वक चढ़ाया जाए । भावना की जाए कि धृति शक्ति बालक की विद्या के प्रति अभिरुचि को परिष्कृत कर रही है । ॐ पृषो विषुरूपऽ इन्दुः, अन्तर्महिमानमानञ्जधीरः ॥ एकपदी द्विपदीं ं चतुष्यदीम्‌, अष्टापदीं भुवनानु प्रथन्ता९ स्वाहा । - ८३० ॥ दवात पूजन ॥ शिक्षण एवं प्ररणा- कलम का उपयोग दवात के द्वारा होता है । स्याही या खडिया के सहारे ही कलम कुछ लिख पाती है । इसलिए कलम के बाद दवात के पूजन का नंबर आता है । दवात की अधिष्ठात्री देवी “पुष्टि हैं । पुष्टि का भाव है-एकाग्रता। एकाग्रता से अध्ययन की प्रक्रिया गतिशील-अग्रगामिनी होती है । कितने ही व्यक्ति तीव्र बुद्धि के होते हैं, मस्तिष्क बढ़िया काम करता है, पढ़ना भी चाहते हैं; पर मन अनेक दिशाओं में भागा फिरता है, एकाग्र नहींं होता, चंचलता भरी रहती है, प्रस्तुत विषय में चित्त जमता नहींं । ऐसे डावॉडोल मन वाले शिक्षार्थी की प्रगति संदिग्ध बनी रहती है । जब चित्त लगेगा ही नहीं, तो मस्तिष्क पकड़ेगा क्या? आरंभ में मन्द बुद्धि समझे जाने वाले शिक्षार्थी आगे चलकर बहुत ही प्रतिभावान्‌ सिद्ध होते हुए भी देखे गये हैँ । आश्चर्यजनक परिवर्तन के पीछे उनकी एकाग्रता ही प्रधान कारण होती है । दवात के कंठ में कलावा बंधा जाता है व रोली, धूप, अक्षत, पुष्प आदि से पूजन किया जाता है । यह दवात की अधिष्ठात्री देवी 'पुष्टि' का अभिवंदन है । इस पूजा का प्रयोजन यह है कि शिक्षार्थी को एकाग्रता का महत्त्व समझाया जाना चाहिए और इसका उसे व्यावहारिक अभ्यास भी कराया जाना चाहिए । समुचित मात्रा मे अभिरुचि हो और साथ ही एकाग्रता का अभ्यास हो जाए, तो फिर विद्या लाभ की दिशा में आशाजनक सफलता संभव हो जाती है । क्रिया और भावना- पूजा वेदी पर स्थापित दवात पर बालकं के हाथ से मन््रोच्वार के साथ पूजन सामग्री अर्पित कराई जाए । भावना की जाए कि

पुष्टि शक्ति के सान्निध्य से बालक में बुद्धि की तीव्रता एवं एकाग्रता की उपलब्धि हो रही है । ॐ देवीस्तिस्नस्तिस्रो देवीर्वयोधसं, पतिमिन्द्रमवर्द्धयन्‌ । जगत्या छन्दसेन्द्रिय शूषमिन्द्रे, वयो दधद्रसुवने वसुधेयस्य व्यन्तु येज ॥। २८४१ ॥ पट्टी पूजन ॥ शिक्षण एवं प्ररणा- उपकरणों में तीसरा पूजन पट्टी का है । कलम, दवात की व्यवस्था हो जाने पर उसका उपयोग पट्टी या कापी-कागज पर ही होता है, इनकी अधिष्ठात्री 'तुष्टि' है । 'तुष्टि' का भाव है-श्रमशीलता । अध्ययन के लिए श्रम की भी उतनी ही आवश्यकता है, जितनी कि अभिरुचि एवं एकाग्रता की । किसी छात्र की पढ़ने मे अभिरुचि भी है, चित्त भी एकाग्र कर लेता है, पर आलसी स्वभाव होने के कारण परिश्रम नहींं करता, जल्दी ऊब जाता है और पढ़ाई बंद करके दूसरे काम में लग जाता है, तो देर तक लगातार मेहनत न करने का दुर्गुण उसकी अन्य विशेषताओं पर पानी फेर देता है । जिस प्रकार भौतिक निर्माणात्मक कार्यो की सफलता शारीरिक श्रम पर निर्भर रहती है, उसी तरह मानसिक उपलब्धियाँ, मानसिक श्रम पर अवलंबित है । श्रम के बिना इस संसार में कुछ भी प्राप्त नहींं किया जा सकता । साधन कितने ही प्रचुर एवं प्रखर क्‍यों न हों, उनका लाभ तो तभी मिलेगा, जब उनका उपयोग किया जायेगा । उपयोग में श्रम अपेक्षित है । इसलिए शिक्षार्थी को परिश्रमी भी होना चाहिए । उसे पढ़ने में जी लगाकर मेहनत करने का अभ्यास बनाना चाहिए । यह आदत जिस प्रकार पड़े, उसका उपाय अभिभावकों को करना चाहिए । पट्टी, दवात, कलम तीनों उपकरणों का पूजन करने के साथ-साथ यह तथ्य भी हृदयंगम किया जाता है कि हमारे सभी साधन पवित्र हों । विद्या भी पवित्र साधनों से पवित्र उद्देश्यों की पूर्ति के लिए प्राप्त की जाए। अभिरुचि, एकाग्रता और श्रमशीलता का आधार लेकर विद्या लाभ के महत्त्वपूर्ण मार्ग पर बढ़ा जाए ।

क्रिया और भावना- बालक द्वारा मन्त्रोच्चार के साथ पूजा-स्थल पर स्थापित पट्टी पर पूजन सामग्री अर्पित कराई जाए । भावना की जाए कि इस आराधना से बालक तषि शक्ति से सम्पर्क स्थापित कर रहा है । उस शक्ति से परिश्रम, साधना करने की क्षमता का विकास होगा । ॐ सरस्वती योन्यां गर्भमन्तरश्विभ्यां, पत्नी सुकृतं बिभर्ति । अपा ऽ रसेन वरुणो न साप्नेन्द्रऽ , श्रियै जनयन्नप्सु राजा ॥ १९२४ ॥ गुरु पूजन ॥ शिक्षण एवे प्रेरणा- शिक्षा प्रापि के लिए अध्यापक के सान्निध्य में जाना पड़ता है । जिस प्रकार गौ अपने बछड़े को दूध पिलाती है, उसी तरह गुरु अपने शिष्य को विद्या रूपी अमु त पिलाते हैं । इस प्रक्रिया में परस्पर श्रद्धा- सद्धावना का होना आवश्यक ह । गाय और बछड़े के बीच प्रेम न हो, तो दू पिलाने की प्रक्रिया कैसे चले ? इसी प्रकार शिक्षार्थी के प्रति वात्सल्य न ९ तो ऊपरी मन से रुखाई के साथ सिखाने का कार्य सारहीन ही रहेगा । जिस प्रकार गाढ़ी कमाई का पैसा ही फलता-एूलता है, उसी प्रकार गुरु के प्रति श्रद्धा, सदभावना रखकर उनका स्नेह वात्सल्य प्राप्त करते हुए जो सीखा जाता है, वह जीवन में लाभदायक सिद्ध होता है । परस्पर उपेक्षा, उदासीनता अथवा मनोमालिन्य, तिरस्कार के भाव रखकर सिखाने से एक तो विद्या आती ही नहीं, यदि आती भी है, तो वह फलती-फूलती नहींं । माता-पिता की तरह गुरु का भी स्थान है । माता को बह्मा, पिता को विष्णु और गुरु को महेश कहा गया है । यह तीनों ही देवताओं की तरह श्रद्धा, सम्मान के पात्र हैं अतएव विद्यारम्भ संस्कार में गुर पूजन को एक अंग माना गया है । कलम, दवात, पट्टी का पूजन करने के उपरांत शिक्षा आरंभ करने वाले गुरु को पुष्प, माला, कलावा, तिलक, आरती, फल आदि की श्रद्धांजलि अर्पित करते हुए पूजनकर नमस्कार करना चाहिए । इस पूजन का प्रयोजन है कि शिक्षार्थी अपने शिक्षकों के प्रति पिता जैसी श्रद्धा रखे, उन्हेंं समय-समय पर प्रणाम- अभिवादन करे, समुचित शिष्टाचार बरते, अनुशासन माने और जैसा वे निर्देश करे वैसा आचरण करे ।

अपने परिश्रम और शिष्टाचार से उन्हें प्रसन्न रखने का प्रयल करे । इसी प्रकार अध्यापक का भी कव्य है कि वह शिक्षार्थी को अपने पुत्र की तरह समझें, उसे अक्षर ज्ञान ही नहीं, स्नेह, सद्‌ भाव, वात्सल्य भी प्रदान करे । क्रिया और भावना- मन्त्र के साथ बालक द्वारा गुरु के अभाव में उनके प्रतीक का पूजन कराया जाए। भावना की जाए कि इस श्रद्धा प्रक्रिया द्वारा बालक में वे शिष्योचित गुण विकसित हो रहे हैं, जिनके आधार पर शिष्य भी धन्य हो जाता है और गुरु भी ।गुरु तत्त्व का कृपा भाजन बालक बना रहे । ॐ बृहस्पते अति यदर्योऽ, अर्हॉद्ह्युमद्विभाति क्रतुमज्जनेषु , यदीदयच्छवसःऽ ऋतप्रजात, तदस्मासु द्रविणं धेहि चित्रम्‌ । उपयामगृहीतोऽसि बृहस्पतये, त्वेष ते योनिर्बृहस्पतये त्वा ॥ ॐ श्री गुरवे नम: । आवाहयामि, स्थापयामि, ध्यायामि । २६३, तैत्ति सं १८.२२.९१२ ॥ अक्षर लेखन एवं पूजन ॥ शिक्षण और प्रेरणा- इसके पश्चात्‌ पट्टी पर बालक के हाथ से "ॐ भूर्भुवः स्व: ' शब्द लिखाया जाए । खड़िया से उन अक्षरों को अध्यापक बना दें और बालक उस पर कलम फेरकर अक्षर बना दे अथवा अध्यापक और छात्र दोनों कलम पकड़ लें और उपरोक्त पंचाक्षरी गायत्री मन्त्र को पट्टी पर लिख दें ।ॐ परमात्मा का सर्वश्रेष्ठ नाम है, भूः भुवः स्वः के यों अनेक प्रयोजनों के लिए अनेक अर्थ हैं, पर विद्यारंभ संस्कार में उनके गुण बोधक अर्थ ही व्याख्या योग्य है । भू: का तात्पर्य श्रम, भुवः का सेयम और स्व: का विवेक है । शिक्षा का प्रयोजन इन तीन महान्‌ प्रवृत्तियों को जाग्रत्‌. स करना ही है । शिक्षित व्यक्ति यदि परिश्रम, संयमी और विवेकवान्‌ है, तो समझना चाहिए कि उसका पढ़ना सार्थक हुआ, अन्यथा पढ़े गधे, तो लगभग करोड़ों गली-कूचों में भरे पड़े है, वे अधिक पैसा बनाने और अधिक खुरापात करने के अतिरिक्त और कुछ बड़ी बात कर नहींं पाते । विद्यारम्भ करते हुए सबसे प्रथम यह पाँच अक्षर इसलिए लिखाये जाते हैं कि बालक ३» परमात्मा को अपनी मनोभूमि में सर्वोपरि स्थान दे आस्तिक बने, ईश्वर से डरे,

सदाचारी बने, निरालस्य कर्मरत रहे, संयम और व्यवस्था का कदम-कदम पर ध्यान रखे, भ्रान्तियों से बचकर विवेक को अपनाये और हँसते-खेलते दूसरों को प्रसन्न रखते हुए जीवन व्यतीत करे । यही पंचाक्षरी प्रशिक्षण शिक्षा के उद्देश्य का सार है ।विद्या उसी का नाम है, जो मनुष्य के सद्गुणो को बढ़ाए। ॐ भूर्भुवः स्वः का सर्वप्रथम लेखन विद्यारम्भ संस्कार के समय इसी दृष्टि से कराया जाता है । क्रिया और भावना-अक्षर लेखन करा लेने के बाद उन पर अक्षत, पुष्प छुड़वाएँ । ज्ञान का उदय अन्तःकरण में होता है, पर यदि उसकी अभिव्यक्ति करना न आए, तो भी अनिष्ट हो जाता है । ज्ञान की प्रथम अभिव्यक्ति अक्षरों को पूजकर अभिव्यक्ति की महत्ता और साधना के प्रति उमंग पैदा की जाए । ॐ नम: शम्भवाय च मयोभवाय च, नम: शंकराय च मयस्कराय च, नम: शिवाय च शिवतराय च। -१६.४१ इसके बाद अग्नि स्थापन से लेकर गायत्री मन्त्र की आहुति तक का क्रम चले । बालक को भी उसमें सम्मिलित रखें । ॥ विशेष आहुति ॥ हवन सामग्री में कुछ मिष्टान्न मिलाकर पाँच आहुतियाँ निम्न मच से कराण । भावना करे यज्ञीय ऊर्जा बालक के अन्दर संस्कार द्वारा पडे प्रभाव को स्थिर और बलिष्ठ बना रही है । ॐ सरस्वती मनसा पेशलं, वसु नासत्याभ्यां वयति दर्शतं वपुः । रसं परिस्रुता न रोहितं, नग्नहूर्धीरस्तसरं न वेम स्वाहा । इदं सरस्वत्यै इदं न मम ॥ -१९.८३ विशेष आहुति के बाद यज्ञ के शेष कर्म पुरे करके आशीर्वचन, विसर्जन एवं जयघोष के बाद प्रसाद वितरण करके समापन किया जाए ।